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帝王之学  

2014-10-17 14:34:12|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  帝王之学是啥内容?   2014-10-16

 

此生为何?对李斯来说,这不是问题。因为他在辞职之前就已经想好了。带着目标出发这是每个有理想有追求的人必须具备的品质。李斯追求什么呢?他很明确地大胆告诉世人,他追求的是财富和权力。“故诟莫大于卑贱,而悲莫甚于穷困”。 他还说过更为极端的话,他说:“处于卑贱之位而不思进取,和被人饲养的禽兽没有什么两样,徒有一身人皮。”这就是李斯的人生观。这就是李斯一切行动的动力源。那么,他要通过什么方式来获取财富和权力呢?李斯看问题远而准,他对事物有高度洞察力,见微知著。战国时代诸侯争霸,英雄辈出,他看到这是谋士游说君王称雄天下的大好时机。这就是李斯的世界观。在人生观和世界观的综合作用下,他决定学习“帝王之术”,辅佐君王,称霸诸侯。跟谁学呢?荀卿是最好的人选。

 

荀卿是赵国人。他曾在齐国讲学,是稷下学士的重要成员。后被齐人诋毁被迫到楚国,春申君任命他为兰陵令。李斯辞职后往兰陵拜见荀卿。

 

荀卿把他的毕生学问都传授给了李斯和另一个学生韩非。但学生们却各有各的理解。荀卿主张人性本恶,提出“人定胜天”的观点,强调个人成功靠后天努力与所处环境。政治上提昌王道,强调“法后王”,即按照制度法令来实现霸业。军事上荀子提出将军事战争与统一人民思想相结合的原则,把军事进攻与政治统一相结合。这些都是非常有创建的理论。荀卿虽然是儒家学派的重要哲学家,但他的理论已经不再和孔子一致,而是融入了法家、兵家等其它流派的思想,别具一格。这正是李斯所要学的“帝王之学”。他要用这套学说辅佐君主建立强大统一的帝国。有了能够说服君王的可行学说,还愁没有财富和权力吗?

 

李斯在荀子门下呆了五六年,并非一味读书。他曾经跟着荀子到各国去考察。他们去过赵国,到过秦国。通过实践考察,李斯的眼界拓宽了,认识也有了极大提高。这个时候的李斯,已经不是唯唯诺诺的学生,他已经形成了完整、独特的思想体系,他的认识,并不单纯局限于荀子的理论说教。在军事上,李斯的见解和荀子就不相同。荀卿反对掠夺和侵伐,主张举仁义之师,施行教化,从而达到兵不血刃、远近归服的“圣人之治”。李斯不同意老师的看法。李斯认为,战争的目的就是为了“争夺资源”,所谓“仁义之师”只能是一种理论,无法付诸实践。他和老师考察了秦国之后,李斯说:秦国兵强海内,威胁诸侯,可是从来没有见秦国有仁政,秦军也不是仁义之师。他因而得出秦之强盛,乃推行变法、改成陈旧的不适合国家发展的政策的结论。

荀子是个哲学家,而李斯是政治家。这就是他们之间的根本区别。

公元前247年,李斯已是三十四岁的年纪。他觉得是去实现理想的时候了。经过了一番对比考虑,他决定去秦国。秦国政治秀明,兵强马壮、勇于改革。他可以辅佐秦王开创“跨海内制诸侯”的伟大事业,也可以取得财富和权位。他拜别老师,离楚入秦,向着理想迈出了重要的一步。

关于李斯入秦,还有一个传说。李斯刚出生时,父亲请人给算了一卦。卦辞是:

          斯人佐水,洋洋其京;

          六合为一,西相赢君;

          暮色遇鬼,东门泪涔。

 

那人解释说:秦国赢姓,水德。看来这孩子将来要辅佐秦国统一天下。但是晚年遇鬼,结局不佳。”父亲半信半疑,但他还是用卦辞的第一个字作为孩子的名字,取名“李斯”。不知道李斯长大后他爸爸有没有将这个故事告诉他。如果告诉了,他入秦的决定是否也受了算命先生卦辞的影响?


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